企业化氛围
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  • 软件学院为学生创造了企业化的学习氛围,从教室桌椅的摆放、学习小组的安排,到学生日常管理办法、第二课堂活动的设计与组织等等各个方面都经过认真的考量和研究,在潜移默化中帮助学生完成从学生到职业人的转变,适应企业的工作环境及氛围,消除初入企业的不适应性,从而提前进入事业的上升期。
    1、企业引导师:软件学院为特色订单班配备辅导员的同时,还安排了职业引导师,从一入学起关注学生的思想动态,进行职业生涯规划指导,职业素质培养。
    2、小组管理:教室内桌椅按小组形式摆放,每5-6名同学结成一个小组,保证每个小组包含不同层次的同学,共同合作完成项目。成员之间可以互相学习、配合,培养协同合作意识。小组中如果有人掉队,在小组目标不变的情况下,其他成员也会帮其逐步赶上,以完成小组的考核目标。小组管理是一种有效的,能够发挥小组成员优势互补、共同发展的有效管理方式。
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    3、千分制管理:软件学院学生实行千分制管理办法,从生活、学习的方方面面帮学生进行总结,不断改善,千分制将个人分数积累和小组评价相结合,时时刻刻记录着学生的成长,是学生反思自我,取长补短的重要依据。
    4、职业素质课程:从学生入学到离校实习期间,软件学院为学生安排了不间断的职业素质课程。2015年更新后的职业素质课程以项目为驱动,更好地培养了学生的综合素质及能力,使每一位同学都能发生了质的蜕变,得到学生、家长及学校的认可和好评。
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    5、职业素质社团:根据学生兴趣,由职业引导师带队,组成了软件学院质素社团。通过一系列的拓展活动、比赛竞赛、成果交流等提升学生的职业素质综合水平。
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